32年迎着每一个日出，栉风沐雨秉初心，愿为人梯勤引路，甘做学生成长道路的守护者；32年伴着每一片星辰，踏月而归倾奉献，如饴教育续华章，甘做"蜡炬成灰泪始干"的奉献者。

兰显芳，女，苗族，贵州思南人，2004年8月加入中国共产党，本科学历。1990年从铜仁高等师范专科学校英语专业毕业后走上教师岗位，跨入这个光荣的行列，一干就是32年。现为思南中学党委委员、副校长，中学英语正高级教师，全国优秀教师、全国优秀班主任、全国"十佳外语教师"，享受贵州省政府特殊津贴专家，贵州省级骨干教师、特级教师，贵州省高中英语名师工作室主持人，铜仁市管专家，铜仁市首批名师工作室主持人，思南县第一、第二、第三批县管专家，思南县优秀党务工作者。贵州省第十二次党代会、第十三次党代会代表。

"教育是我的事业，讲台是我的生命，学生是我的希望"，32年的教育生涯里，她始终秉持着这样的理念，她致力于潜心钻研高中英语教学及教育管理，靠着自己深厚的专业素养和独特的教学方式赢得了同事及学生的肯定和拥戴，也得到了领导的认可和信赖。

倾心学生做教育，以爱心为底色，续写爱的华章。

学生刘某，思南县香坝镇人，本身就是山里的孩子，突如其来的家庭变故更是让他的家庭雪上加霜。从此天真无忧的少年便早早地承担起厄运降临所带来的不可承受之痛，辍学也在其中之列。兰显芳得知此事后，坐了近2个小时的农村客运到香坝，接着又走了将近1个小时山路来到他的家里了解情况。来回近6个小时的车程，约2个小时的谈心，终于让这个受命运摧残的少年重拾信心，返回校园。回到学校之后，兰显芳迅速联系爱心人士对学生进行资助，直至高中毕业，刘某顺利考上了重点大学。是什么让她在颠簸的山路中依然前行？是什么让她在旖旎的山路中忘记了周边的风景？是爱，对学生无私的爱。

 无论是生活上还是学习上，兰显芳彰显了既为人母，又为人师的优良品格，关爱学生，急他们所急，想他们所想。她每天早出晚归，舍小家为大家，以心换心，换来的是学生的尊重、信任和爱戴。许多学生主动把不愿讲给父母听的秘密说给她听，愿意把心中的烦恼向她倾诉，在周记里、在办公室、在寝室、在家、在学校操场上处处都留下了她与学生谈心的影子，她的指引为学生健康成长铺平了道路。她对学生倾注的是不懈的爱——学生成功时，为他们喝彩；学生喜悦时，与他们同喜；学生迷惑时，为他们指点迷津；学生烦恼时，听他们倾诉；运动竞赛场上，与学生同欢呼、同呐喊、同叹息；漫步操场上、大树下、路灯旁，与学生长谈心话家常，她已记不清多少次与学习中迷茫的学生促膝长谈；也记不清多少次与因贪玩而蹉跎光阴的学生讨论人生；为了一次活动，不知要度过多少个不眠之夜；为了学生能在一种轻松愉快的氛围中学习，不知要费多少心血。但有时难免因学生的淘气，家长的不理解……痛楚难当，有时禁不住纵情大哭。夜深时，她常常想：虽然自己作用渺小但绝不放弃！热爱教育没有错！对学生的耐心教导有一个过程，对学生倾注感情寓教于爱，要坚持不懈！"累并坚持着！""教书育人是自己的职责，爱岗敬业是自己的本分。"她是这样想的，也是这样做的。

倾心教学做教育，以智慧为底色，畅游知识的海洋。

参加工作以来，兰显芳一直从事英语教学工作，具有深厚的英语专业素养，她认真践行"四有三者"好老师标准，把"坚守教育精神·回归教育本质"教育思想落到实处，教育教学体现了素质教育的要求，形成了"Enjoy Your Teaching（好好享受你的教学）"模式，兴趣引领，快乐学习，让学生热爱英语课堂，享受学习乐趣，了解中西方文化的不同，进而弘扬中国文化；引导学生大胆探索，大胆质疑，鼓励学生"运用脑髓，放开眼光，自己来拿"；努力培养学生的创新意识与实践能力，形成了独特的"自学—启发—问题—讨论"的新课讲授法和"热点专题"的复习课方式，成效明显。2017届张颖同学在兰显芳的陪伴与守望之下，在高考中考取了全省第8名，英语149分的高分，所带的2020届班取得了平均分130.5分，140分以上有11名的好成绩。  

学生赵媛媛说："我觉得兰老师的课很有趣，没有那么多的条条框框，她是把我们学生看作孩子和朋友。她说，‘孩子要什么，我就教给他什么。’这句话让我很感动。"                  

倾心教研为目标，以勤恳为底色，实现教研的良性发展。

研究新课题、开拓新思维、采取新办法，兰显芳力争上游；求真务实、突出重点、统筹兼顾，兰显芳中流砥柱。近年来，兰显芳始终保持开拓创新、锐意进取的精神，在课堂之余，深入学术研究，深入教研，指导学校教科研发展。目前为止，学校有9个省级课题、1个国家级课题均已结题，其主持的省级名师工作室专项课题2020年已结题。                    

作为西南大学、铜仁学院的客座教授和省级名师工作室主持人及思南县兼职教研员，她充分发挥"传帮带"作用，为本专业人才培养、人才发展贡献一己之力，同时也正在努力打造一支能够发挥区域带动作用的名师团队。为促进教师专业发展，依托名师工作室、西部联盟和乡村名师结伴活动，开展了30多次，到北京、江苏及铜仁市部分学校送培送教，上示范课及讲座30多次。

在多年教学实践中，兰显芳还注重经验的总结，在教书育人中不断探索，《英语课堂教学与学生个性发展探究》《新时期核心素养下高考英语的复习策略分析》《高中英语有效课堂的策略》等5篇论文在国家期刊上发表；形成专著《中学英语教学与文学欣赏》。                 

倾心教育为事业，以丹心为底色，擘画教育的蓝图。

从教生涯，兰显芳犹如校园里的老黄牛一样，默默地耕耘在教学的第一线，把大部分时间奉献给了学生、精力都给了学校，把自己的整个青春年华都奉献给了她热爱的教育事业。

除此之外，她还注重青年教师的培养。作为贵州省高中英语名师工作室主持人，她认为"一个人走，会走得很快，一群人走，会走得很远。"所以，她通过"爬楼梯"式人才培养模式，以培养骨干教师为抓手，蔓延式提升发展。截至目前，该工作室共培养发展正高级教师4名，特级教师3名，全国优秀教师1名，省级优秀教师2名，省级名师3名，省级骨干教师5名，市级名师4名，市级名班主任1名，市管专家1名，还有许多老师取得其他成绩和荣誉。            

而作为一名德育副校长，她认为："一名优秀教师不一定是一名优秀的班主任，但一名优秀的班主任一定是一名优秀教师"。她从关心班主任的身心健康，提升班主任的管理水平，从指导班主任的远景职业规划出发，主动与班主任们谈心谈话，为他们解决一些工作中、生活中的一些烦恼和困难，通过这一暖心的举措，赢得了班主任们的一致认可和好评。                    

倾心奉献的教师，自会清风拂面；倾心教育的教师，自会行稳致远。重学生、重管理、重学校，云程发轫，踵事增华，扎根土壤，默默耕耘，兰显芳无愧于"有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心"好老师称呼。